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  • Docenti & scuola,  Riforma della scuola

    Laffranchini, Per una scuola umana

    08/11/2023 /

    Analisi dei bisogni e dei diritti, performance, competenze disciplinari sono risposte particolari insoddisfacenti per un soggetto che, essendo uno e non divisibile, si rivolge al mondo con tutto di sé.  Roberto Laffranchini, laureato in Lettere moderne presso l’Università degli Studi di Milano, ha diretto le scuole gestite dalla Fondazione San Benedetto di Lugano, di cui è attualmente consulente pedagogico-didattico. Ha insegnato Storia ed Etica presso il liceo della Diocesi di Lugano. Con la qualificata casa editrice Itaca pubblica questo testo confrontando la propria esperienza di direttore e professore con tesi e testi di filosofi, poeti e scrittori, con pensieri e dogmi della didattica di ieri e di oggi, non si esenta da nessuna delle…

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    Grün, Il potere. Una forza seducente

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    Fiano, A5405 Il coraggio di vivere

    24/02/2021
  • Don Lorenzo Milani,  Riforma della scuola,  Scuola di Barbiana

    Roghi, La lettera sovversiva. Da don Milani a De Mauro, il potere delle parole

    30/05/2023 /

    Oggi la scuola di Barbiana, invece della vecchia Lettera a una professoressa, scriverebbe un’email, ma non sarebbe meno sovversiva. Vanessa Roghi è storica e autrice di programmi di storia per Rai Tre. Bodini Fellow presso l’Italian Academy della Columbia University (2020-2021), è una ricercatrice indipendente. Con la qualificata casa editrice Laterza editore pubblica questo libro alquanto interessante: la storia di Lettera a una professoressa e della battaglia per la trasformazione della cultura da strumento di oppressione a elemento indispensabile per l’evoluzione democratica e civile del nostro Paese. “Lettera a una professoressa – scrive l’Autrice nel Prologo – è un libro-manifesto, ma suo malgrado. Perché don Milani è chiaro, cristallino fin dagli anni del suo apprendistato da…

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    Borriello, Fratel Charles di Gesù. Pellegrino dell’Assoluto

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    Giambrone-Di Chiara, Benedetto XVI un cuore bavarese

    07/03/2023

    Gaspari, Le bugie di Caporetto. La fine della memoria dannata

    08/01/2022
  • Riforma della scuola,  Scuola

    Prenna, Educare istruendo. Un’idea di scuola

    26/05/2023 /

    Non può esserci una scuola dell’educazione distinta dalla scuola dell’istruzione: istruire è il modo proprio di educare della scuola. Lino Prenna, Ordinario di Filosofia dell’educazione, è stato presidente dei corsi di laurea in Scienze dell’educazione dell’Università di Perugia. Studioso di Pedagogia scolastica. Con la qualificata casa Editrice Ave pubblica questo libro sull’idea di scuola sorretta dalla convinzione che il compito specifico della scuola sia istruire. Infatti, se l’educazione, intesa come coltivazione dell’uomo e del cittadino, è finalità comune alle varie istituzioni educative, l’istruzione è propria della scuola. “Che l’educazione – e la scuola – debbano essere centrali in un «progetto di società» democratica e aperta – scrive Luciano Caimi nella Prefazione – è…

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    Sacino, Accanto a don Tonino. Un racconto di vita

    07/08/2022

    Grillo, Liturgia fondamentale. Una introduzione alla teologia dell’azione rituale

    06/08/2022

    Procacci-Semerari (curr.), Ritiro sociale. Psicologia e clinica

    10/04/2021
  • Docenti & scuola,  Insegnamento,  Riforma della scuola

    Maviglia – Bertocchi, Burocrate, manager, factotum. Le maschere del dirigente scolastico

    05/01/2023 /

    I modi in cui viene esercitata la funzione dirigenziale all’interno delle scuole sono molto diversi e determinano una varietà di profili di leader. Mario Maviglia è insegnante elementare, direttore didattico, ispettore scolastico e dirigente presso l’USR Lombardia. È stato Coordinatore degli Ispettori della Lombardia e Provveditore agli Studi di Brescia. Autore di articoli e di opere di pedagogia (l’ultimo L’insegnante e la sua maschera, 2021, Mondadori Università, con L. Bertocchi). Docente a contratto presso Università Cattolica di Brescia. Membro del CdA del Centro Teatrale Bresciano. Laura Bertocchi è laureata in lingue straniere e abilitata SISS. Ha conseguito numerosi master e frequentato corsi di perfezionamento in Italia e in Francia. Dal 2008 cultore della…

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    Ichino, Credo in un solo Dio… O me lo immagino? I meccanismi cognitivi sottesi al pensiero religioso

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    Incitti, Il sacramento dell’Ordine nel Codice di Diritto Canonico. Il ministero dalla formazione all’esercizio

    04/03/2021

    Sorci (cur.), Inculturazione e trasmissione intergenerazionale della fede. La pietà popolare tra valorizzazione di culture della fede e potatura delle manipolazioni

    21/02/2023
  • Docenti & scuola,  Insegnamento,  Riforma della scuola

    Girelli, Valutare nella scuola primaria. Dal voto al giudizio descrittivo

    30/05/2022 /

    Nella scuola primaria la valutazione cambia modalità e senso: i voti vengono sostituiti dai giudizi descrittivi e il suo scopo diventa formativo. Claudio Girelli è professore associato di Pedagogia sperimentale nel Dipartimento di Scienze umane dell’Università degli Studi di Verona. È presidente del corso di laurea in Scienze della formazione primaria, dove insegna Programmazione e valutazione scolastica. Si occupa di ricerca educativa, formazione insegnanti e alfabetizzazione emergente (www.progettosiglo.it). È codirettore della rivista “RicercAzione” di IPRASE (Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa). Con la prestigiosa casa editrice Carocci pubblica questo libro come aiuto a interrogarsi su come cambia la valutazione può costituire un’utile occasione di confronto all’interno della comunità professionale…

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    Rodríguez Olaizola, Nella terra di tutti. Perché restare in una Chiesa con cui non riusciamo a trovarci d’accordo su molte questioni urgenti?

    10/08/2022

    Simeoni (cur.), Fratellanza e amicizia sociale in Francesco “Fratelli tutti”

    10/10/2021
  • Insegnamento,  Riforma della scuola,  Scuola

    Gavosto, La scuola bloccata

    16/05/2022 /

    Oggi la scuola richiede cambiamenti sostanziali su ciò che si insegna, su come si insegna e su chi lo insegna. Andrea Gavosto è un economista. Dal 2008 dirige la Fondazione Agnelli. Ha pubblicato numerosi saggi di economia del lavoro e dell’Istruzione. Con la qualificata casa editrice Laterza editore pubblica questo testo sul sistema scolastico che continua a essere solcato da profonde disuguaglianze territoriali, sociali e di genere. “Il sistema scolastico italiano – scrive l’Autore – è grande e complesso. Anche se ci limitiamo alla fascia d’età fra i 6 e i 19 anni, esso coinvolge ben 7 milioni di studenti e oltre un milione di insegnanti e altro personale; si articola su 8.300…

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    Mendelsund, Delivery

    30/01/2022

    Andina, Oggi sarai con me in paradiso. Meditazioni sui vangeli festivi. Anno C

    09/01/2022

    Merkel, Possiamo farcela. Discorsi sulla serietà in politica

    23/10/2021

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