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Greenham, Close reading. Il piacere della lettura
Il close reading si occupa del modo in cui le parole presenti sulla pagina generano bellezza con la loro complessità. David Greenham è professore associato di Letteratura inglese alla University of the West of England. La qualificata casa editrice Einaudi traduce dall’inglese e pubblica questo testo su una fondamentale abilità che ogni studente deve sviluppare per tutta la durata degli studi. Un’abilità che anche ogni buon lettore dovrebbe coltivare. “Leggere – scrive l’Autore – è un’attività piacevole. È questo il punto di partenza. Il piacere trae origine da una comprensione inconscia dei contesti di base, che, come intendo dimostrare, sono già attivi per noi: padroneggiandoli, possiamo goderci meglio i testi letterari e aumentare…
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Garritano, Un’affollata solitudine. Per una sociologia della lettura
Mentre leggiamo mettiamo in moto quegli schemi operativi e interpretativi di cui ci serviamo per orientarci nel mondo. Daniele Garritano svolge attività di ricerca nel Dipartimento di Scienze politiche e sociali dell’Università della Calabria. Dopo il dottorato conseguito nelle Università di Siena e Paris 8, ha insegnato Sociologia all’American University of Rome e all’Università degli Studi di Napoli L’Orientale. Con la prestigiosa casa editrice Carocci pubblica questo saggio dove dimostra che leggere è una vera e propria azione sociale. “Il tema della mia indagine – scrive l’Autore nell’Introduzione – parte da un’interrogazione sulla costruzione di orizzonti di senso, e cioè sulla capacità di ciascun soggetto di formarsi un sistema di orientamento per…
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Bertelli-Belli-Castagna-Cremonesi, Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico. Vol. 1: Attività di avviamento alle sillabe CV.
Attività di promozione delle abilità metafonologiche sillabiche e attività finalizzate alla presentazione di una selezione iniziale di sillabe CV (consonante-vocale) rispondenti ai principi di «massimo contrasto» (massima differenza di suono) e «massima generatività» (possibilità di formare precocemente parole). Beatrice Bertelli è psicologa e psicoterapeuta con specializzazione in “Disturbi dello sviluppo e handicap”, responsabile del Centro di neuropsicologia dello sviluppo “Evolvendo” di Mantova, coordinatrice didattica presso A.N.Svi. – Accademia di Neuropsicologia dello Sviluppo di Parma. Paola Rosa Belli è insegnante curricolare di lingua italiana e inglese di scuola primaria presso l’Istituto Comprensivo di Curtatone (MN). Per molti anni insegnante di sostegno, è referente dal 2006 del CTS della provincia di Mantova. Ha conseguito il master di…
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Baron, Come leggere. Carta, schermo o audio?
Ora più che mai è necessario capire in che modo il mezzo di lettura influenza l’apprendimento e quali strategie ci servono per usare in maniera efficace tutti i formati. Naomi S. Baron è professore emerito di Linguistica all’American University di Washington DC. È stata anche Visiting scholar all’Università di Stanford presso il Center for Advanced Studies in the Behavioral Science. L’editore Raffaello Cortina traduce dall’inglese (a cura di Stefania Garassini) e pubblica questo testo che coniuga le conclusioni delle ricerche scientifiche e le applicazioni pratiche, offrendo metodi concreti per favorire l’apprendimento con la carta stampata, il testo digitale, l’audio e il video. Questo testo – scrive l’Autrice – si concentra sulla lettura destinata…