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Girelli, Valutare nella scuola primaria. Dal voto al giudizio descrittivo
Nella scuola primaria la valutazione cambia modalità e senso: i voti vengono sostituiti dai giudizi descrittivi e il suo scopo diventa formativo. Claudio Girelli è professore associato di Pedagogia sperimentale nel Dipartimento di Scienze umane dell’Università degli Studi di Verona. È presidente del corso di laurea in Scienze della formazione primaria, dove insegna Programmazione e valutazione scolastica. Si occupa di ricerca educativa, formazione insegnanti e alfabetizzazione emergente (www.progettosiglo.it). È codirettore della rivista “RicercAzione” di IPRASE (Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa). Con la prestigiosa casa editrice Carocci pubblica questo libro come aiuto a interrogarsi su come cambia la valutazione può costituire un’utile occasione di confronto all’interno della comunità professionale…
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Gavosto, La scuola bloccata
Oggi la scuola richiede cambiamenti sostanziali su ciò che si insegna, su come si insegna e su chi lo insegna. Andrea Gavosto è un economista. Dal 2008 dirige la Fondazione Agnelli. Ha pubblicato numerosi saggi di economia del lavoro e dell’Istruzione. Con la qualificata casa editrice Laterza editore pubblica questo testo sul sistema scolastico che continua a essere solcato da profonde disuguaglianze territoriali, sociali e di genere. “Il sistema scolastico italiano – scrive l’Autore – è grande e complesso. Anche se ci limitiamo alla fascia d’età fra i 6 e i 19 anni, esso coinvolge ben 7 milioni di studenti e oltre un milione di insegnanti e altro personale; si articola su 8.300…
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Biesta, Riscoprire l’insegnamento
Riconoscere la centralità dell’insegnamento e del ruolo dell’insegnante, inteso non solo come una figura legata al mondo della scuola, ma come una professione strategica a livello sociale e politico, capace di promuovere emancipazione e sviluppo consapevole nei soggetti della società di oggi e di domani. Gert J.J. Biesta insegna Public Education presso la Maynooth University (Irlanda) e Educational Theory and Pedagogy presso l’University of Edinburgh. Considerato uno dei massimi esperti contemporanei di teoria e filosofia dell’educazione, è stato presidente della Philosophy of Education Society USA, caporedattore della prestigiosa rivista Studies in Philosophy and Education, co-editor del British Educational Research Journal e di Educational Theory. Nel 2008 ha vinto il Critics’ Choice Book Award dell’American Educational…
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Perino, Bambini a casa e felici: le attività Montessori
Quando pensiamo all’ordine: sistemiamo la scrivania prima di una telefonata importante, il tavolo della cucina per affrontare una nuova ricetta e svuotiamo gli armadi prima di una decisione impegnativa. Annalisa Perino è mamma di tre bambine e coordina i servizi all’infanzia per una cooperativa sociale. Si occupa di formazione, progettazione e gestione di mostre e attività educative per l’infanzia, oltre a essere a capo del progetto sperimentale Montessori incontra Alzheimer attivo dal 2012 su tutto il territorio nazionale. Collabora con UPPA, editore e magazine dedicato ai genitori e alle famiglie, dove tiene una rubrica incentrata sul pensiero di Maria Montessori. Curatrice del blog montessoriacasa.com Con la qualificata casa editrice Longanesi pubblica questo volume…
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A. Calvani-A. Marzano-A. Morganti, La didattica in classe. Casi, problemi e soluzioni
Un testo che propone un percorso formativo per docenti orientato verso un modello di expertise fondato su evidenze scientifiche.Antonio Calvani, Antonio Marzano, Annalisa Morganti sono docenti di Pedagogia e hanno pubblicato questo testocon Carocci con una domanda guida: si può migliorare l’expertise didattica (ovvero la capacità di prospettare soluzioni articolate, criticamente argomentate) dell’insegnante? “Se la ricerca educativa vuol incidere nella realtà – scrivono i tre Autori nell’Introduzione – bisogna che essa muova dai problemi che si presentano all’insegnante nella situazione concreta, raccolga e sistematizzi conoscenze scientifiche affidabili per la loro soluzione, metta in condizione l’insegnante di avvalersene valutandone immediatamente l’efficacia“ Il testo è così strutturato: 1. Dimensione gestionale di Antonio Calvani2. Dimensione didattica di Antonio Calvani3.…
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Cicatelli-Raspi, Perché insegnare ancora religione
Qual’è la più grande parrocchia in Italia? È la scuola.Sergio Cicatelli è un docente di pedagogia e a lungo dirigente scolastico, unitamente ad altri incarichi, ed assieme a Luca Raspi docente di religione in Liguria e psicologo, con la San Paolo pubblicano questo testo che merita seria attenzione.“Sono trascorsi esattamente trent’anni – scrivono i due autori – dalla pubblicazione nel 1991 della Nota pastorale della CEI Insegnare religione cattolica oggi. In questo arco di tempo l’Irc (Insegnamento Religione Cattolica) si è assestato nel panorama scolastico italiano, mostrando una solidità che all’epoca forse non era del tutto immaginabile. Di fatto, in questi trent’anni, solo nel 2017 la Commissione episcopale per l’educazione cattolica ha…
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Löser, Elementi per una teologia delle religioni. Sguardi e passi oltre i confini
Quale autocomprensione la Chiesa cristiana ha dovuto assumere per la sua appartenenza al mondo delle religioni.P. Werner Löser è un gesuita tedesco, teologo e già assistente di Karl Lehmann a Friburgo.Con Queriniana, nella nota e apprezzata Collana Giornale di Teologia, pubblica questo testo al n. GdT 433.“Nelle pagine di questo testo – scrive il teologo tedesco – si tratta essenzialmente di delineare le vie che i cristiani hanno seguito nel corso della loro storia quando si sono incontrati con persone di altre religioni. In ogni epoca essi gettato i loro sguardi oltre i propri confini nel mondo delle religioni e hanno fatto comunque passi in direzione di esse“.Il testo è indicizzato in un’ampia…
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Osea Gioele. Nuova versione, introduzione e commento di Giovanni Deiana
Giovanni Deiana con le edizioni Paoline pubblica questo commentario ai libri di Osea e Gioele nella Collana Libri biblici diretta da suor Olimpia Cavallo.L’Autore è professore emerito di Lingue bibliche con una corposa letteratura di pubblicazioni al suo attivo.“Osea – scrive Deiana nell’introduzione – considera le sue disavventure familiari come simbolo della condanna divina della religiosità di Israele, condanna che porta alla distruzione di Samaria. Gioele, d’altro canto, interpreta una catastrofe naturale, quale è l’invasione delle cavallette in termini di intervento punitivo di Dio nei confronti del suo popolo“.Il testo è suddiviso in due sezioni: Osea e Gioele.OseaSezione introduttivaTraduzione e commentoIl messaggio teologicoGioeleSezione introduttivaTraduzione e commentoIl messaggio teologico“Entrambi i testi –…
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Lorizio, Semi del verbo. Segni di speranza
Prima di sfogliare questo testo bisogna che ti soffermi abbondantemente sul dipinto di Jean-François Millet. Se non si hai la possibilità di ammirarlo nel Musée d’Orsay di Parigi, ricerca l’immagine in rete.Giuseppe Lorizio, docente di teologia fondamentale alla Pontificia Università Lateranense, unitamente ad altri incarichi, edita con la San Paolo questo testo che segna un punto di snodo per chi sceglie (perché non basta volerlo a parole) di fare teologia china sulla terra e non supina alle logiche del molteplice potere ecclesiale di turno.Giuseppe Lorizio (o come in tanti lo chiamano amichevolmente Pino) è persona schietta e concreta, diretta e libera, concreta e pratica.Provenendo dal mondo agricolo, sin dai miei studi in…
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Böttigheimer, Riconosciuti da Dio. Il contributo della fede alla formazione della personalità
Un’analisi innovativa dei fondamenti di una antropologia cristiana.Christoph Böttigheimer, della diocesi di Eichsttät nel Land della Baviera in Germania, insegna teologia fondamentale all’università cattolica della sua città e diocesi. Noto teologo tedesco della nuova generazione (classe 1960) è anche specialista in ecumenismo e politica ecclesiastica.Con Queriniana, nella nota e apprezzata Collana Giornale di Teologia, pubblica questo testo al n. GdT 432 dove indaga in che cosa consista la salvezza promessa dall’opzione di fede e come l’uomo peccatore arrivi a parteciparvi.“La fede – scrive Böttigheimer nell’introduzione – non si comprende come un accidente umano, ma come un’opzione fondamentale che riguarda tutta la persona. Tale opzione fonda la dignità dell’umano e assicura riuscita alla…
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Elberti, Il culto cristiano in Occidente (per una teologia liturgica)
Giomini-Cosi, Bonus Malus. Il latino degli italiani. Una raccolta di oltre 1000 espressioni latine in uso nella lingua italiana
